“5·12”汶川特大地震已经过去10年了，10年来，当年那些受灾学校如今建设发展得怎么样了？各灾区县的教育事业又有了怎样的发展变化？为纪念“5·12”汶川特大地震十周年，本报即日起推出《感恩奋进这10年——“5·12”汶川特大地震十周年》系列报道，用文字、图片记录10年来各灾区县教育事业、受灾学校的发展巨变。敬请垂注！

■邹阳 陈钊

4月12日10点15分，伴随着清脆的下课铃声，阿坝州松潘中学的1600余名学生按班级依次排队小跑至操场，集合完毕后，广播里传出了音乐声，每日的课间操时间开始了。

松潘中学将广场舞、藏羌锅庄和藏族体操融入课间操，形式多样、内容丰富。“我们这里的课间操是独创的，充分展示了各民族特色，深受学生们喜欢。”该校副校长牛跃勋告诉笔者。

在松潘中学，一座座教学楼上的“安徽援建”字样显得格外醒目。该校属安徽省全额援建项目，总投资为1.21亿元，于2011年5月2日正式投入使用。在安徽支教老师和全校师生的共同努力下，学校现已发展成为九环旅游沿线一所重要的全封闭高级完全中学。

“安徽省给我们修建起了一所这么好的学校，我们对他们最好的回报就是把松潘的教育工作做好，当好孩子们成长路上的保护伞。”牛跃勋如是说道。

采访过程中，笔者在学校发现了6名“特殊的客人”，他们是来自安徽师范大学的支教老师。“我们已经是学校里通过西部计划项目前来松潘中学支教的第六批学生了，来到这里，既能为当地的教育事业出一份力，也能丰富自己的人生阅历。”负责体育学科的支教老师夏健说道。

“来自安徽师范大学的支教老师每年都会换一批，虽然时间只有短短一年，但学生与他们之间的感情都很深。”牛跃勋说，每到临别时，学生都会自发组织为支教老师开展欢送晚会，以最温情的方式送别他们。

出于感恩，松潘学生对安徽老师热情满满；源于本心，安徽老师对松潘学生尽职尽责。

十年奋进，感恩前行。如今，松潘中学的办学硬件、教学质量、师资队伍、细化管理等方面都得到了巨大提升。去年，该校通过了国家义务教育阶段均衡教育发展检查验收，为实现教育现代化奠定了坚实的基础。