“这一切源自于我出生在农村，源自于我是农民的女儿，源自于那一双双和我小时候一样的渴求知识的眼睛。”1989年，年仅19岁的吴秀琼从雅安师范学校毕业，花样的年华里，她选择回到山区，并且一待就是29年。

从最初的雅安市汉源县坭美乡中心小学校，到爱人所在的凉山州甘洛县坪坝乡中心小学校，再到如今的甘洛县海棠镇中心小学校，吴秀琼工作后几经辗转，却始终奋斗在山区的教学一线。

“我懂得落后的农村需要改变，需要一批批新生的力量，需要精神的营养，所以我心甘情愿、任劳任怨，几十年如一日地扎根于农村的三尺讲台而乐此不疲。”

就这样，她一直默默地吐着芬芳，送走一批又一批学生，为落后的山区农村注入了一丝丝鲜活的血液，也为一个个贫穷的家庭带来了希望。

诲人不倦 桃李芬芳

担任着主科教学和班主任工作，吴秀琼从来没有放松，课前备好每一份教案，课上把书本知识讲得鲜活生动，课后细心批改每一本作业，沟通好每一个孩子，“这是我每天最重要的事情。”

为了了解孩子们的家庭状况，吴秀琼时常进行家访。夏天山路崎岖泥泞，来回几十里路，有时打着电筒回到家，已是晚上八九点钟。冬天雪花飞舞，她出门时已近天黑，等冒着风雪回来，早已是夜深人静。

“我是语文老师还是班主任，不仅要教给孩子们语文知识，还担负着他们性格的塑造、人格的养成，人生观、价值观和世界观的引导。”

吴秀琼努力从教材中、生活中挖掘思想素材，利用课堂和各种班队活动对孩子们进行教育，让他们养成乐观积极的个性，形成互爱互助充满正能量的班集体，她所任教的班级多次被当地政府评为“先进班集体”，也在武术操、诗歌朗诵等比赛上频频得奖。

春风化雨 润物有情

除了引导学生们学习，吴秀琼对他们的生活也尤为关注，对残疾、单亲孩子和留守儿童特别地照顾。

小林（化名）是个腿有残疾的孩子，虽然拄着拐杖却从来没有放弃过学习，而由于经常住院治疗，他还是落下了许多课程，但每次住院回来，吴秀琼都会把落下的课程给他补上。

另外一个孩子小敏（化名），在很小的时候就没了妈妈，更不幸的是在她三年级的时候，爸爸又出车祸离她而去，留下她和年迈的爷爷奶奶相依为命。

“看着这个可怜的孩子，我的心都要碎了，把她搂在怀里，让她痛痛快快地哭过以后，鼓励她面对现实，树立起生活的勇气，为自己拼出一条路来。”吴秀琼在生活和学习上给了小敏更多的关爱和帮助，小敏也更懂事更努力了，后来以优异的成绩毕业。

对于留守儿童，吴秀琼也像妈妈一样关爱着他们，给予他们温暖的怀抱，“孩子们总是把我比作妈妈，很爱我，在外求学也经常给我打电话汇报取得的成绩。”

笔耕不辍 钻研学习

兢兢业业做好教学与教育工作的同时，吴秀琼也常常把工作中的经验和感悟，与学生擦出的心灵火花记录于笔端，积极地探索教育教学方法，其所著的《猜谜识字好处多》发表于《中国教育科研与实践》，《心理健康教育在品德与生活教学中的重要性》发表于《成功》杂志，《彝族聚居区小学低年级班主任工作心得》发表于《课程教育研究》，此外还有多篇论文著述在各类评选中获奖。

“能给别人些许的帮助是我最开心的事情。”吴秀琼在做好自己本职工作的同时，也在校本培训中主动承担多次专题讲座，给大家进行了多方面的指导。2016年10月甘洛县新编修订教材培训中，教研室特意聘她为培训学员作新编修订教材试教展示和理论指导。

有愧于家 无愧为师

吴秀琼的丈夫同样是一名热爱教育事业的人民教师，且一直坚守在甘洛县最偏远、条件最艰苦的坪坝乡中心小学校，他们至今还两地分居。

2013年，78岁的公公心脏病复发，憨厚淳朴的老人为了不影响两人的工作，竟瞒着他们在乡卫生院治疗，因而耽误了最佳治疗时机，最终撒手人寰。

2014年，吴秀琼婆婆白内障导致双目失明并患上癌症，在医院治疗一段时间后回到老家，而他们却丢不下学校的孩子，只有花钱请人照顾。“老人弥留之际，我们都没在身边、没能尽孝，这是我永远无法释怀的。”

吴秀琼母亲不幸患上肺心病，常年受着病痛的折磨，作为女儿的她却不能侍奉于病榻前，吴秀琼父亲安慰她说：“你妈妈有我呢，你们安心工作吧！不能耽误那么多的孩子！”

吴秀琼把更多的时间都用来陪伴学生了，但她却从未后悔过。“为人子女，为人父母我都是深感遗憾的，但是为人师，我没有遗憾！”

（据《教育导报》）

（图片由受访者提供）