■泽尔登
马尔康市在推进脱贫攻坚工作中，始终坚持治贫与治愚相结合，扶贫与扶智相统一，大力实施民族地区教育发展十年行动计划，强力推进十五年免费教育扩面提质，全面改善乡村学校办学条件，建好建强乡村教师队伍，保障贫困村孩子享受优质的教育资源，紧盯“控辍保学”目标，完善困难学生资助政策体系，着力打造优质品牌教育，坚决阻断贫困代际传递，教育工作结出累累硕果。
教育扶贫
让贫困生有学上
六月的马尔康，鸟语花香，经过4个小时的车程，大山深处的日部乡中心学校便映入眼帘。校园的旗杆上迎风招展的五星红旗在蓝天白云下格外鲜艳夺目。这里海拔2800米，距县城128公里，是距离该市最远、条件最艰苦的薄弱边远学校。
经过多年的教育扶贫，如今该校多功能室、图书阅览室、音乐室、美术室、心理咨询室、计算机教室、班班通设备等一应俱全，学生宿舍楼、学生食堂、教师公寓等也拔地而起。现有教职工28名，学历合格率达100%。“今年，我校还将新建1800平方米的运动场。”日部乡中心校校长让央谈起学校的变化，脱口而出的就是“日新月异”。
“确保边远农牧区的每一个贫困生都上得起学，都能在良好的教学环境中安心学习，是我们教育扶贫工作的重中之重。我们绝不能让一个贫困生因家庭贫困而上不起学。”马尔康市教育局局长邓锡英如是说。
近年来，该市通过教育扶贫，加大教育投入力度，基础设施日臻完善。对照乡乡有标准中心校的验收标准，结合全市教育需求，在达到省定标准的基础上，2017年、2018年全市总投资5104.86万元，实施23个教育基础建设项目和5个设备采购项目，全面提升乡镇办学条件。全市14个乡镇中心校，达到规定的生均教辅用房面积、生均藏书标准、百人电脑拥有量以及教师学历水平和执业资格要求。全市14个乡镇中心校均达到省定脱贫“五项标准”。
“全市除两所村小暂未开通网络外，其余学校全部接入宽带网络，预计2019年9月实现全市所有学校接通网络。”该市教育局负责校园网络建设的教仪电教站负责人说，目前正在进行全市网络改造，建立市域网络。
同时，该市投入专项资金建立教育扶贫救助基金，制定《马尔康市教育扶贫救助基金使用管理实施细则》，设立马尔康市教育助学救助金，省州安排70万元、市财政安排500万元救助基金列入财政预算、成都银行捐款凑资20万元，浙江绍兴慈善总会捐款凑资1.5万元，建立了总规模591.5万元的基金，保证救助工作的全面落实。2016年以来救助建档立卡在校学生1135人，其中学前儿童99人、小学生430人、初中生196人、高中生72人、中职中专生184人、专科生125人、本科生29人，共发放救助基金100.99万元，建档立卡贫困户学生无因贫困而失学。
教育扶贫
让贫困生能上学
全面实施十五年免费教育，马尔康市从学前到高中的所有学生均享受“免”、“补”政策。学前教育实施“一免一补”，按照每生每年1200元的标准免除在园儿童保教费，按照每天每人4元的标准发放午餐补助，惠及幼儿2176人；义务教育阶段学生实行“三免一补”。全部免除义务教育阶段学生学杂费、教科书和作业本费，为义务教育阶段学生发放膳食补助，受益学生达5233人。为贫困家庭寄宿制学生发放寄宿制生活补助，受益寄宿制学生2161人；义务教育阶段学生全面实施营养改善计划，按每生每天4元的标准发放学生营养餐，受益学生5233人。普通高中实施“两免一助”，按照每生每年1200元的标准免除学杂费，按照每生每年600元的标准免除学生教科书费，受益学生1947人；按照每生每年2000元的标准发放国家助学金，覆盖面达在校生的50%，受益学生974人。
除此外，全市重视资助工作，成立教育资助中心，建立和完善国家奖助学金、国家助学贷款、新生入学资助等多元化中职、高职及本专科大学生资助体系。建立非建档立卡大中专生资助体系。2016年至2018年，全市投入389.2万元，资助非建档立卡中专以上在校学生2854名，其中中专（职）1056名，大专（高职）1519名，本科279名；建立普通中小学奖学金。该市争取爱心企业对教育的关注，鼓励爱心企业捐资助学，设立奖学金。2018年至2020年，四川知名企业——全友家私有限公司与马尔康市签约，每年投入40万元，设立“全友教育帮扶项目”，对全市优秀中小学生和贫困学生进行物质和精神奖励；爱心人士通过教育局资助中心，资助贫困儿童39名。
与此同时，该市动员“5十1”力量与家庭经济困难群众实行结对帮扶，各学校对贫困家庭学生、学困生等采取师生结对、生生结对帮扶的方式，帮助贫困家庭学生、学困生克服经济、学习方面的困难，积极开展心理健康引导，促进学生主动学习、健康成长。
教育扶贫
让贫困生上好学
2017年，马尔康市被遴选为“国培计划”（2017）——中西部项目国培项目市。依托“国培”“省培”项目，建好建强乡村教师队伍，每年交流轮岗优秀骨干教师30名， 建立“名师工作坊”，执行“学科带头人计划”，动态选拔20至25名学科带头人和教学骨干，落实教学研修课题和任务，视规模每年给予5000元至20000元不等的课题科研经费，用于教学研修和业务提升。实施校长“国培”计划，重点开展乡村中小学骨干校长培训和名校长研修。
目前，该市已基本形成从学前教育到高中教育的协调发展办学格局，基本满足了广大农牧民送子女入学要求。全市现有学前教育学校52所，其中幼儿园6所，村级幼儿园32所，中心校附属学前班10个，民办幼儿园4所；全市在园幼儿2176人，另有3所村级幼儿园于2018年10月建成，2019年秋季开始招生；普通中小学21所，在校学生7180人，其中在校小学生3470人，初中生1763人，普通高中生1947人；寄宿制学生2168人；特殊教育学校1所，在校学生9人。全市现有教职工695人，其中专任教师655人。全市小学、初中、高中专任教师学历均达到100%。
