一、什么是小组合作学习法

小组合作学习是目前世界上许多国家普遍采用的一种富有创意的教学理论与方略。由于其实效显著，被人们誉为近十几年最重要和最成功的教学改革。各国的小组合作学习在其具体形式和名称上不甚一致，如欧美国家叫“合作学习”，在前苏联叫“合作教育引”。综合来看，小组合作学习就是以合作学习小组为基本形式，系统利用教学中动态因素之间的互动，促进学生的学习，以团体的成绩为评价标准，共同达成教学目标的教学活动。

二、小组合作学习的意义

小组合作学习法是对传统学习方法的创新，传统数学教学使学生被动接受知识，学习兴致不高。而小组合作学习通过学生主动与同学交流，并通过合作的方式完成老师的作业，小组合作学习对于学生交互能力的提升有着积极效果。传统的教学模式中，教师是课堂的主宰者，他们将大部分时间花在对定义的讲解、例题的讲解和机械式的练习上，学生进行机械式学习，几乎没有做到学以致用。小组合作学习能够有效解决这一问题，为学生提供了浓厚的学习探讨氛围，利于学生的全面发展。小组合作学习的教学模式，通过优秀学生的模范带头作用，为后进生做好榜样，不同学习水平的学生通过小组合作实现了各自的目标，发挥出各自的优势，利于学生的个性化发展，从而不断实现自我完善。

三、小组合作学习的作用和优点

1.建立了新型的师生关联。在合作学习中，师生之间平等交流，教师的活动与学生的活动及学生之间的活动有机地融合为一体，带给了一种师生互动的新形式。

2.体现了学生的主体性。合作学习营造了一个和谐的课堂氛围，为学生带给了主动参与的机会。每位学生都有平等的机会在各自的小组中讨论并解答问题。在交流讨论中，学习其他同学的优点，开展互学、互查、互评活动，使学生在检查对方的同时也学会检查自己，在评价其他同学时也学会评价自己。合作学习实现了面向全体，使学生的思维真正活跃起来，促进学生生动、活泼、主动地学习，使其全面发展。

3.培养了学生的创新潜质。在合作学习中，每个学生都务必运用已有的知识去寻求解决新问题的方法，这时，学生的思维往往比较活跃，常有灵感闪现。小组合作学习为学生带给了一个安全、融合、自由的环境，为学生积极的思维创造了条件。

4.营造了可持续发展的氛围。合作学习延伸到课外中去，贯穿于课堂内外和整个数学教学中，让学生不忘合作的精神，互相间能长久合作学习，时刻处于团结合作学习的氛围当中，在合作学习中学会合作的方法、技巧，从而营造一个良好的可持续发展合作的氛围，为今后的合作打下坚实的基础。

总之，小组合作学习是目前较为流行的学习形式，在这种形式下学生可以锻炼多方面的学习能力，可以充分发挥学生学习的主动性。而对于老师来说也轻松了许多，所以我们在2017年的国培中就是采取的小组合作学习的方式为主要研究内容，并取得突出的效果，也得到了其他老师的好评。

（本版图片来源于网络）